PENDIDIKAN NGABANGUN KARAKTER HALUS PIKEUN KAHIRUPAN KAHAREUP

PENDIDIKAN NGABANGUN KARAKTER HALUS PIKEUN KAHIRUPAN KAHAREUP

Ku Yeni Nuraini

Atikan pohara penting, sakumaha ceuk sababaraha ahli, kayaning:

1. H. Mahmud Yunus

Maksudna atikan mangrupa usaha pikeun mangaruhan batur sangkan ngawasa pangaweruhna ngaronjat. Mugia tina elmuna.

Jadi lain ukur nambahan pangaweruh, tapi ogé ngaronjatkeun ahlak jeung ngagampangkeun batur pikeun ngahontal cita-cita jeung cita-cita anu luhur.

2. M.J. Langeveld

Cenah atikan mangrupa usaha manusa déwasa pikeun mantuan budak anu masih dina prosés jadi déwasa dina sagala pancén hirupna. Dimana budak anu teu dewasa anu henteu mandiri diajar kumaha carana hirup mandiri sareng tanggung jawab. Sahenteuna ieu anu Lageveld hoyong ngantebkeun. Sabab saenyana, atikan mangrupa hal anu pangpentingna sarta kudu dijalani ku saréréa.

3. Ahmad D. Marimba

Dimana pendidikan mangrupa prosés diajar anu dilaksanakeun sacara sadar ku hiji jalma pikeun ngawangun jasmani, kamekaran rohani. Dipiharep kalawan tujuan diajar sangkan bisa ngawujud pribadi anu luhung. Ahmad D. Marimba ogé negeskeun yén atikan téh lain ngan hadé sacara akademis, tapi non-akadémik jeung wijaksana karakter ogé kacida pentingna.

 

Sakola mangrupikeun tempat urang diajar. Sakola ogé bisa disebut waktu urang kudu usaha pikeun meunangkeun peunteun anu nyugemakeun sarta bisa ngabagi waktu antara diajar jeung ulin. Meunteun peunteun anu nyugemakeun lain waé pikeun dijadikeun bahan kareueus ka batur, tapi pikeun ngabagi pangaweruh anu dipiboga ku urang pikeun mantuan babaturan urang anu bisa jadi kakurangan tina segi materi.

Sikep ieu mangrupa bukti yén urang bisa ngawangun karakter nu mulya ku cara nulungan batur. Sikep ieu henteu ngan ukur dilaksanakeun di lingkungan sakola, tapi ogé dilarapkeun di lingkungan masarakat.

 

Ngalarapkeun budi pekerti téh lain waé ku cara ngajar batur dina wangun matéri, tapi ogé ku cara nyontoan sikep sopan santun jeung sopan santun nu lain waé ka sepuh tapi ogé ka sakumna, boh nu leuwih kolot boh nu leuwih ngora, boh nu saumuran.

Mangpaat diajar lain ngan ukur pikeun ngadidik siswa sangkan pinter jeung ngajadikeun siswa jadi pribadi anu berakhlak mulya, tapi masih loba deui, saperti:

• Kuliah, nyangking atikan nepi ka jenjang paguron luhur bisa ngagampangkeun urang pikeun meunangkeun pagawéan anu hadé tur tangtu luyu jeung kamampuh sorangan. Sakumaha ceuk Aristoteles, atikan mangrupa sarana pikeun méré kagiatan atawa pagawéan anu hadé tur luyu.

• Di sakola guru-guru sok mere motivasi sangkan urang sok mikiran jadi jalma nu hade jeung sok ngabejaan yen hirup urang teh masih panjang jeung ulah sok mikiran kitu. Sakumaha ceuk Tut Wuri Handayani: pendidik kudu bisa méré motivasi jeung arahan pikeun siswa.

• Urang disakolakeun lain ukur pinter tapi ogé sangkan bisa nyaho jeung bisa ngabédakeun mana nu hadé jeung nu goréng. Sareng ogé janten langkung bijaksana pikeun nyandak kaputusan. Sakumaha numutkeun Ibnu Khaldun, tujuan atikan nyaéta pikeun ngaronjatkeun kacerdasan manusa jeung kamampuh mikir.

 

Ku kituna, ku ieu urang terang yén atikan téh lain ngan pikeun ngajadikeun jalma hadé, tapi ogé ngabogaan loba mangpaat, kayaning meunang pakasaban hadé tur leuwih layak. Sareng urang ogé terang yén nalika urang badé nyandak tindakan, urang ogé kedah mikirkeun akibat anu bakal urang pikahoyong.