DAMPAK PANDEMI COVID-19 DINA DUNYA ATIKAN

DAMPAK PANDEMI COVID-19 DINA DUNYA ATIKAN

Ku Cinthya Nilam Alya Fitri

Atikan mangrupa sarat penting pikeun ngarojong kahirupan urang. Atikan oge kudu diajarkeun di sakola, di lingkungan, di imah, di tempat diajar, pikeun ngawangun ahlak anu hadé dina mangsa nu bakal datang. Ku atikan sakola, tujuanana tangtu pikeun nginget-nginget naon-naon anu teu diémutan sateuacanna.

Panyakit Virus Korona 2019 (COVID-19) mimiti kapanggih di kota Wuhan, Cina dina ahir Désémber 2019. Virus ieu sumebar kacida gancangna sarta geus sumebar ka ampir kabéh nagara, kaasup Indonésia, dina ngan sababaraha bulan. Janten dina tanggal 11 Maret 2020 WHO nyatakeun wabah ieu mangrupikeun pandém global. Dimimitian tina wabah panyakit anu disababkeun ku virus, nyaéta virus anu biasa disebut Covid-19, ampir sadaya aspek kahirupan ngalaman parobihan anu ngahariwangkeun sakumna dunya unggal dinten. Ékonomi dunya beuki lemah, hubungan sosial turun anu ngabalukarkeun kurangna interaksi jeung perhatian ka masarakat. Sarerea geus ngarasa dampak virus Covid-19, utamana dina dunya atikan. Urang kedah siap nyanghareupan parobihan ieu, sabab gancang-gancang dunya atikan bakal ngalaman parobihan anu drastis akibat pandemik Covid-19.

Sektor atikan ogé kapangaruhan pisan, sabab dina raraga nyegah panyebaran virus corona, sakumna siswa jeung guru geus ngalaksanakeun prosés diajar-ngajar ti imah, anu ngadadak dilaksanakeun tanpa persiapan pisan. Kaseueuran sadaya unsur dina pendidikan ogé janten halangan anu gede.

Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud) Nadiem Anwar Makarim babarengan jeung Mendagri Muhammad Tito Karnavian ngayakeun rapat koordinasi (rakor) jeung sakumna kepala daerah pikeun mastikeun kawijakan pembelajaran dina mangsa Covid-19. Pandémik dilaksanakeun kalayan leres di daérah.“Prinsip kawijakan atikan dina mangsa Pandémik Covid-19 nyaéta ngutamakeun kaséhatan jeung kasalametan siswa, pendidik, tenaga kependidikan, kulawarga jeung masarakat umumna, sarta merhatikeun tumuwuhna jeung mekarna siswa jeung kaayaan psikososial dina usaha minuhan palayanan pendidikan di masa pandemi Covid-19,” jelas Mendikbud dalam rapat koordinasi online, Rebo (2/9).

Pamaréntah pusat geus ngaluarkeun kawijakan, salah sahijina nyaéta ngeureunkeun kagiatan tatap muka di sakumna lembaga pendidikan, hal ieu dilakukeun minangka upaya nyegah panyebaran virus Corona atawa Covid-19. Hal ieu tangtu mangaruhan pisan kana kamekaran atikan barudak anu ayeuna nungtut diajar mandiri atawa mandiri, diajar online (dina jaringan).Diajar daring atawa online mangrupakeun sistem pambelajaran tanpa interaksi secara langsung antara guru jeung siswa, tapi diajar dilakukeun liwat jalur internet. Hal ieu mangrupakeun tantangan pikeun guru, sabab dina kaayaan ieu guru oge diwajibkeun pikeun ngolah, ngadesain media pangajaran (media online), ku cara kitu guna pikeun ngahontal tujuan pangajaran jeung nyegah atawa ngantisipasi kabosenan siswa dina pangajaran model daring eta.

Henteu ngan éta, tina aplikasi pembelajaran online, teu saeutik siswa anu ngalaman kasusah diajar, anu dipicu ku sababaraha faktor, nya éta:

Kahiji, watesan alat pikeun diajar online.Henteu sadayana murid gaduh alat pikeun ngiringan diajar online,siswa anu teu apal ngeunaan pamakean teknologi, kasus ieu loba kajadian di murid tingkat TK jeung SD(Sekolah Dasar).

Kadua, watesan kuota Internét. Salian ti teu boga alat, kabutuhan kuota ogé jadi halangan pikeun diajar online. Nalika diajar ti kaayaan bumi, murid kedah gaduh aksés kana internét. Nanging, henteu sadayana kulawarga gaduh kamampuan mésér kuota anu kawilang mahal.

Katilu, kaayaan géografis anu hésé ngahontal jaringan internét. Jaringan internét anu hese malah ngan ukur aya di titik-titik anu tangtu mangrupikeun hal anu utama anu ngahalangan diajar online pikeun sakola di padesaan atanapi terpencil.

Kaopat, gangguan di imah. Sedengkeun di sakola, sagala kagiatan aya patalina jeung prosés diajar-ngajar sangkan unggal unsur di jerona bisa silih museur. Ieu béda nalika diajar pindah ka imah. Gangguan tiasa asalna tina lingkungan di jero sareng di sekitar bumi, televisi, atanapi bahkan sora anu nyaring.

Kalima, kurangna interaksi antara siswa jeung guru. Interaksi langsung mangrupa salasahiji konci dina prosés diajar-ngajar lantaran aya tindakan jeung réaksi antara guru jeung siswa.

Sanaos kasedihan dunya ieu, urang kedah tiasa diajar tina hikmah pandémik Covid-19. Pandemik Covid-19 parantos nguji urang sadayana, supados urang tiasa pinter, sanaos bangsa dina kaayaan anu beunghar, sapertos kieu.